Programa Pedagógico

TEMAS SUGERIDOS COMENTARIOS (DE HABERLOS) PREGUNTAS GUÍA ASIGNATURAS QUE SE PUEDEN CORRELACIONAR CON HISTORIA - CONTENIDO ESPECÍFICO 21 1.Salida pedagógica El poder de los objetos (monumentos, cercas, edifcios, calles, la bandera) es potenciador de cualquier lectura. Se sugiere una visita a la exhibición del 9 de enero de 1964 del Museo de la Ciudad de Panamá, o al menos la utilización de la audioguía en combinación con un mapa de la zona; o visita al Museo del Canal y su exhibición especializada en el tema que incluye la bandera restaurada. ● ¿Dónde sucedió cada cosa? ● ¿Cómo han cambiado el lugar o los objetos o los edifcios? Geografía - Interpretación y lectura de mapas, Paisaje cultural 2.La vida y los valores a ambos lados de la frontera La vida en la Zona, la relación de los zonians con la ciudad de Panamá y viceversa-- en lo cotidiano, lo prosaico, -no lo político- ● ¿Podría ponerte en los zapatos de los chicos de la escuela secundaria de Balboa ● ¿Cómo se puede describir la sociedad panameña de la época (economía, cantidad, origen, valores, etc.)? ● ¿Absolutamente todos los habitantes de uno y otro lado compartían los mismos valores? ● ¿Qué es sociedad? ¿Qué es el civismo? ¿Fue una acción cívica la que hicieron los estudiantes de la escuela secundaria de Balboa? ¿Del Instituto Nacional? ● ¿Qué diferencias había entre la práctica de la democracia en Estados Unidos y aquí en esa época? ● Eleonor Roosevelt fue impulsora de la Declaración de los Derechos Humanos ¿pero su país practicaba la segregación? ● Compara el urbanismo a ambos lados ¿por qué eran tan distintos? Ética, Moral,Valores y Relaciones Humanas - Valores: éticos, morales, personales y sociales; Valores de los diferentes grupos humanos residentes en Panamá Cívica - Sociedad y civismo; Formas de democracia en América, instituciones de DH en Panamá, estado de los DH en Panamá Geografía - Interpretación y lectura de mapas, paisaje cultural, demografía, censos nacionales, migración- Grupos humanos y sus aportes - Actividades económicas de la población - Potencial económico del canal de Panamá - Problemas sociales, económicos físicos, humanos y ambientales que presenta la población americana (causas y consecuencias), y sus alternativas de solución - Servicios del canal de Panamá 21 No especifcamos los contenidos de la asignatura de historia en esta lista, pero están identifcados en la sección de Integración Curricular 21