Programa Pedagógico

ÍNDICE 1. Sobre el libro El 9 de enero de 1964: lo que no me contaron 1 2. Justifcación didáctica 2 a. ¡A enseñar historia como ciencia! 2 b. Lo que no se escribe en planifcaciones porque está sobreentendido 3 c. Propuestas didácticas para enseñar el qué y cómo de la historia 4 d. Lo que no nos contaron y el papel de la juventud: educación para la ciudadanía global 5 e. Resumiendo: El desafío al que invita este libro 6 3. Integración al currículo del Ministerio de Educación de Panamá 7 a. Pre Media 8 b. Media 10 4. Introducción al tema 13 a. Los eventos de enero de 1964 13 b. Audioguías gratuitas del Museo de la Ciudad de Panamá 13 5. Propuestas de cómo trabajar el libro 15 a. Lectura comprensiva y crítica 16 i. Preguntas por capítulo 17 ii. Una línea del tiempo creativa 17 b. Análisis de fuentes a profundidad 18 c. Ideas para trabajar Proyectos de Aula 20 d. Cierre de proyectos - preguntas fnales de refexión 26 6. Anexos 27 a. Ideas de preguntas por capítulo 27 b. Herramientas de apoyo digital 37 Sobre las autoras Adriana Sautú es bióloga formada en Argentina, con una maestría de la Universidad de Kentucky. Hace la transición a la educación luego de realizar investigaciones centradas en la reforestación de especies nativas y la latencia de las semillas. Desarrolló una serie de proyectos educativos y divulgativos del Instituto Smithsonian de Investigaciones Tropicales, y dirigió el programa educativo del Biomuseo que ganó Mención de Honor Ibermuseos 2013. En 2016, coordinó el Primer Congreso Nacional de Educación y Museos y apoya a Unesco en temas de Educación para el Desarrollo Sostenible en Panamá. Lleva más de dos décadas trabajando en la formación docente en el área de ciencias, ambiente y pedagogías innovadoras. Es fundadora del grupo Maestros Apasionados por Panamá y de la Red Panameña de Narradores de Historias. Wendy Tribaldos es profesora de Ciencias Sociales e Historia titulada en la Universidad de Notre Dame de Maryland. Posee estudios superiores en Administración y Liderazgo Educativo de la Universidad de New Orleans, y en Museología y Organizaciones sin Fines de Lucro en la Universidad Johns Hopkins. Gerenció el programa educativo APRENDO del diario La Prensa , obteniendo múltiples distinciones nacionales e internacionales por su trabajo en pro de la niñez y juventud panameña. Pertenece a la Junta Directiva de Global Youth and News Media , organización internacional dedicada a la alfabetización mediática. Se dedica a la gestión de proyectos, enfocada principalmente en la documentación y conservación del patrimonio natural y cultural de la nación. Ambas autoras son parte de la Red de Museos y Centros de Visitantes de Panamá.