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30 26.02.2021 ELLAS REGRESO A CLASES COMUNICACIÓN Seamos equipo MAESTRA, HABLEMOS POR: ROXANA MUÑOZ L as clases virtuales han puesto en evidencia la importancia de que padres y maestros sean aliados en el proceso de educación. Sinel apoyoy lavoluntadde las familias las clases en modalidad remota no puede funcionar. Las rutinas que antes eran parte del colegio, y que propician un ambiente de aprendizaje, quedan en ma- nos de los padres y de la casa, como dice la psicóloga Yoana Rodríguez: ahora en cada casa hay una rutina diferente, pero debe ser una que propicie el compás para aprender. El estar en una modalidad remota, sin contacto fí- sico, ha presentado retos que han requerido que pa- dres ymaestros inventen nuevas formas de trabajar. Ungrupode especialista compartena continuación una serie de consejos y recomendaciones para que la comunicación fluya entre acudientes y educadores. La finalidad es una sola: lograr que los niños aprendan y desarrollen su potencial. “SEAMOS OBSERVADORES, NO JUECES” Recomiendoa los padres ser observadores del procesode aprendizajede sus hijos,más que entrar a juzgar si el profesor loestáhaciendobien. Si bienalgunos padres llegan tarde a casa yquieren comunicarse con losmaes- tros a esahora, hayque tener en cuentaque estas comunicaciones debendarse enhoras de clase. Los padres nodebendesacreditar a losmaestros frente a los niños, hayque re- cordar que sonellos la figurade autoridaddentrodel aula. Más adelante está prácticapuede ser contraproducentepara todos. Varlenys Lima psicóloga y educadora Educadoras y psicólogas comparten consejos para comunicarse con los maestros en tiempos de clases virtuales.