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8 15.10.2021 POR LA SOMBRITA ELLAS.pa [email protected] EN ESTO SOY BUENA DE NIÑOS, EN LA CASA Y EN LA ESCUELA, NOS ENSEÑAN MUCHAS COSAS PERO UNA DE ELLAS NO ES DESCUBRIR NUESTROS TALENTOS. ROXANAMUÑOZ M e gusta hacer tests. ¿A alguien no?Haceunos años hice el que hoy se llama Clifton Strengths. Cuando vi los resultados me maravillé.Allíestabayoretrata- da: me gusta aprender, pensar, relacionarmeconlaspersonasymegusta resumir. Peroenseguidamepuseaver todas las otras cosasenquenoerabuena. ¡Uf! Qué mortificación.Perolapersonaexpertaen el testmehizoverque los talentosqueyo tengosonlosquenecesitoyalusarsebien compensan lodemás. Esome iluminó. Todos tenemos talentos y somos muy buenos, buenas, en algo. Pero nuestra culturanodaimportanciaadescubrirlo.Y nome refiero a talentos para ganar plata —idea inculcada a los de mi generación—. Me refiero a habilidades que, al sacarles filo, nos dan satisfacción, nos permiten ganarunsustento,aportaralmundoyen- contrarnuestro lugaren lavida. En la escuela se valora a los talentosos, siempre que eso signifique hábil para es- pañol, matemáticas y, a veces, deportes. Sevaloraalosqueaprendendeciertafor- ma, que pueden memorizar y acatar to- das lasórdenes. Cuandotienes16o17añosdeedadyate acostumbraste a ese sistema o te resig- naste y entonces te preguntan: ¿sabes quéquiereshacercontuvida?Esunapre- gunta difícil para lamayoría. Porque des- puésdepasartantotiempoamoldándose aunsistema, aprendiendoahacer las co- sas como le gusta al profesor o según las normas de la escuela no ha habido espa- cioparaautoconocerse. Claro que uno debe aprender a seguir normas y ser funcional en una sociedad. Pero la escuela y la casa también deben ser ese espacio donde aprendamos a co- nocer quénoshacediferenteysaber que por eso podemos ser valorados. Ajá, dije valorado no criticado o “¡por qué no pue- des ser como fulanito que siempre saca buenasnotas!”. Haceunos días fui invitadaa conversar con un grupo de alumnos universitarios. Querían que les hablara de mi profesión. Ellos se están preparando para empezar lasuya.Algunos,normal,teníandudasso- bre si estaban estudiando la carrera co- rrecta. Ante ese cuestionamiento, siempre in- vito a las personas a conocerse. Sí, saber qué les gusta, para qué son buenas, para qué la gente los busca. Si te preguntan siempre: ‘ayúdame con esto’. En eso eres bueno. Pero también les invito a no temer y aprender a tomar decisiones, evaluando las consecuencias y siguiendo su intui- ción.Quizásesoqueahoraestudienlesva a complementar en ese camino que se- guirándespués.