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10 16.07.2021 POR LA SOMBRIT ELLAS.pa [email protected] MAESTRA, MIRA MI CASA GRACIAS A LA VIRTUALIDAD, LOS PADRES NOS HEMOS TRASLADADO AL AULA Y EL AULA HA PASADO A NUESTRA SALA. ROXANAMUÑOZ ‘ ¡Maestra,mirami tortuga’, esavocesitaorgullosa salió de la computadora que mi hija de seis años usaparaasistiralasclasesvirtuales.Alescuchar- la, ytanrápidacomounresorte,miniñaquenose queríaquedaratrás,selevantóparatratardeaga- rrar al gato y mostrarlo a los demás, pero nadie dijo que Caperuza estaba de acuerdo. Lo persiguió conlacámaradelacomputadora. Yoestabaenotrocuarto.Detodoestomedicuenta segundosdespuésal oír el alboroto. Aesasalturasya mi hija le había dado a sus compañeros y a lasmaes- tras un tour por la casa, y no precisamente por los lugaresmásacomodados. Ni modo. Después de año y medio de clases vir- tuales creo que puedo lidiar mejor con estos episo- dios. Ya las maestras han visto nuestras casas, quizás hastamásde loquequisieran. Manejar las interrupciones es parte de la vida de laseducadoras.Algunastienenmuybuenosmétodos paramanejarlasodarleespacioalosniños.Porejem- plo, permitenquecomenten loquequieranen lospri- meros cincominutos de clase. Allí nos enteramos de quealguientendráunhermanito,dequeunaabuelita estádevisitaodequeel findesemanasecomiópizza en alguna casa. Todo esto lo hacen por turno, levan- tandolamanitodigital.Aunodelosniñosseleocurrió imponer la norma de decir: ‘maestra, tengo dos co- mentarios’. Pero hace poco escuché a mi hija decir: ’maestra, tengocincocomentarios’. La maestra de ciencias naturales les hace cantar hermosascancionesquecreosoninventadasporella ymi esposoyyo las cantamosaveces. Lamaestrade matemáticaleshacerelajarseymeditarantesdeem- pezar laclase. Por mi parte, no he salido tan airosa de este reto. Todavíasientopenadeaqueldíaenquelamaestrade valores llamóami hija, laprimerade la lista, paraque expusiera la charla del día, con cartulina y todo, pero ellanoestabalista.Cuandolesdigael temadelachar- la entenderán mi bochorno: debía hablar de La Res- ponsabilidad.